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Aluno da UBI recebe prémio de Melhor Investigador Jovem
Urbi · quarta, 11 de novembro de 2020 · @@y8Xxv Edgar Nave, estudante do Doutoramento em Gestão, recebeu o galardão num seminário ibérico, realizado em Espanha. |
Edgar Nave recebeu o prémio no âmbito do XXII Seminario Hispano Luso de Economía Empresarial |
22001 visitas Edgar Nave, estudante do 3.º Ciclo/Doutoramento em Gestão da Universidade da Beira Interior (UBI), arrecadou o Prémio WIN – Melhor Investigador Jovem no XXII Seminario Hispano Luso de Economía Empresarial, realizado nos dias 5 e 6 de novembro, em Ourense, Espanha. A proposta de investigação em foco foi o “Empreendedorismo Internacional: Contexto, motivações e processo”, tema da sua Tese de Doutoramento e onde Edgar Nave se propõe capturar e analisar facetas sobre a cultura internacional empreendedora das Pequenas e Médias Empresas e verificar de que forma a criação de ambientes regulatórios institucionais mais favoráveis se traduziram num aumento efetivo da atividade empreendedora nas economias da União Europeia. “Um pequeno contributo para as ciências empresariais, mas também para a globalização, para a liberalização do comércio e para um empreendedorismo sem fronteiras, capaz de gerar riqueza”, refere Edgar Nave, que tem como orientador científico João Ferreira, docente do Departamento de Gestão e Economia da UBI. O WIN é um seminário para investigadores nascentes que se encontram em estágio de desenvolvimento da tese de doutoramento e é realizado anualmente, no âmbito do Seminário Hispano Luso de Economia Empresarial. O objetivo é fazer uma curta apresentação sobre o tema em investigação, perante uma plateia e júri multidisciplinar, que efetuará uma crítica construtiva, oferecendo contributos valiosos para a investigação em curso, sob uma perspetiva diferenciadora. Este ano, a vigésima segunda edição foi organizada pela Universidad de Vigo e limitou o WIN a seis teses, três portuguesas e três espanholas. Para Edgar Nave, “mais importante do que um prémio a nível ibérico, foi o reconhecimento sobre a relevância do tema em estudo, os contributos oferecidos ao nível de metodologias e, acima de tudo, a motivação extra para o restante percurso, que se encontra sensivelmente a meio”. |
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